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    全真模拟演练(三)

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    根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为

    • A、现场观察
    • B、控制观察
    • C、非参与性观察
    • D、定性观察
    • E、定量观察
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    在学前教育访谈研究中采用结构性访谈的最大好处在于

    • A、访谈结果易于统计分析
    • B、有利于加深对问题的研究
    • C、能灵活处理新情况、新问题
    • D、能充分发挥访谈双方的积极性

    解释性研究


    简述形成研究假设应讲究的基本技巧。



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